Публицист Рой Питер Кларк в книге «50 приемов письма» учит шлифовать тексты. В конце каждой главы он просит читателей испытать его приемы на своих репортажах. Я не пишу нонфикшн по работе, но здесь, в песочнице, решила попробовать. Придумываю истории про двух девочек и на этом материале отрабатываю кларковские приемы.

Сегодня отрабатываю приемы:

• № 28 — «берите разные ракурсы»,
• № 40 — «ломаная линия».

Верблюд

У Саши была игрушка — пластмассовый желтый верблюд. Она познакомила его со всеми куклами и слово «люлют» выучила одним из первых (после «ущё» и «митанка»). И когда сестры пошли с мамой в зоопарк, Саша хотела увидеть только верблюда.

И вот девочки подошли к вольеру: одногорбый верблюд стоял совсем близко, у ограды. Саша запрокинула голову и наблюдала, как он облизывает стальные прутья. Лене это быстро надоело — она звала маму к клетке с обезьянами, тянула и даже попыталась ускользнуть в одиночку.

Лена жутко не любит опеку: только мама отвернется — на светофор посмотреть или с подругой поздороваться — Ленка тут же пытается удрать. А Саша, наоборот, будто и не догадывается, что указания взрослых можно нарушить. Исполняет их не задумываясь и в точности. Если мама просит «постой здесь», Саша тут же застывает, как вкопанная, даже не дошагнув.

Так что мама рассчитывала на сашино послушание и решила оставить ее у вольера с верблюдом:
— Мы с Леной сходим дальше, а ты, если хочешь, подожди нас здесь. Только никуда не уходи.

Саша ответила не сразу. Она смотрела на верблюда снизу вверх без веселья или любопытства, а так, будто состоялось что-то торжественное. Потом повернулась к маме:
— Хорошо. Но если он пойдет, я пойду за ним.

Предыдущие истории

Знакомство